土木水利学院校友王祎骏于黑龙江做宣讲宣传
法学院庄令桓校友于海南做宣讲宣传
在兰州理工大学，有这样一群特殊的“宣传员”。求学时，他们是“红柳招生宣传大使”、“学生资助政策宣传大使”，利用课余时间讲述兰理工故事、解读国家资助政策；毕业后，他们奔赴天南海北，却未曾卸下这份使命。从“受助者”到“助他者”再到“反哺者”，这是一场跨越身份、跨越地域的温暖接力。2025年，兰州理工大学党委学生工作部牵头，联合校友工作部、招生处，将这一自发形成的校友反哺现象，培育为制度化的协同育人机制，成为我省高校资助育人工作的一道亮丽风景。
毕业不卸任：一份没有聘书期限的承诺
“老师，我毕业后还能继续做宣传大使吗？”
毕业季，兰州理工大学学生资助管理中心老师收到询问。有校友在广东工作，希望利用周末参与当地的招生咨询；有校友回到原籍地，想继续为母校的招生和资助政策发声。
对此，学校的回答始终如一：欢迎。
在党委学生工作部的统筹协调下，招生处与校友工作部协同发力，为这些心怀母校的校友搭建起持续服务的平台。招生处提供最新的招生政策与宣传资料，校友工作部依托各地校友会做好联络对接，学生工作部则从资助育人、学校宣传的角度给予指导，三部门联动，让“大使”身份从校园延伸到了社会。他们的宣传阵地，从教室、报告厅扩展到校友群、行业论坛；他们的服务对象，从高考考生扩展到考研学子、求职青年。校友，已成为兰州理工大学行走的名片，成为资助育人理念最生动的传播者。
从“被照亮”到“去照亮”：校友反哺的生动实践
是什么力量驱动着这些校友持续为母校“代言”？
在新疆工作的雷杰校友给出了自己的答案：“在兰理工的四年，我不仅学到了专业知识，更懂得了什么是红柳精神，在最艰苦的地方，也要扎下根、开出花。现在我工作了，有能力了，我想让更多孩子知道，不要因暂时的困难放弃梦想。”
在宁夏大学攻读博士学位的邢峥光，则将宣传阵地延伸至学术圈。每当被问及毕业院校，他总是自豪地报出“兰州理工大学”。“读博的路上，我愈发感受到母校给予的扎实功底和坚韧品格。我们学校的学生能吃苦、肯钻研，这是做科研最重要的品质。”他还主动联系母校，表示愿为有志深造的后辈提供指导。
在陕西一家企业工作的孙艺丹校友同样深有感触：“单位招聘时，我会特别留意西部高校的毕业生。兰理工的学生能吃苦、有韧劲，这是这片土地赋予他们的特质。”
从“我曾被照亮”到“我去照亮更多人”，这种角色的转变，正是兰州理工大学资助育人工作的深层追求——不是一时的帮扶，而是长久的赋能；不是单向的给予，而是双向的奔赴。
聚是一团火散是满天星
在兰州理工大学的校友群体中，这样的故事并非个例。
有的校友利用年假，专程参与学校组织的“优秀学子回访高中母校”活动；有的校友在行业交流群中，主动担当“联络员”，为毕业生推荐岗位、为准新生答疑解惑。
他们分布在祖国各地，从东南沿海的车间厂房到西北边陲的基层一线；从高等学府的实验室到创新创业的前沿阵地；却因一个共同的身份而彼此联结：“红柳学子”。
聚是一团火，散是满天星。这正是兰州理工大学“红柳育人”理念结出的硕果。学校播下的，不仅是求知的种子，更是感恩的种子、责任的种子。这些种子在校园里生根发芽，在社会中开花结果。
构建“终身育人”链条，协同机制的制度探索
校友群体的持续反哺，为兰州理工大学资助育人工作注入了新内涵。
在党委学生工作部的牵头下，招生处与校友工作部协同建立了“校友资助宣传志愿者库”，定期组织校友做客红柳大讲堂讲述成长故事，邀请校友担任“新生启航导师”，将校友资源系统纳入育人体系。这标志着该校正在构建一条从入学前到毕业后、从校园内到社会上的“终身育人”链条，入学前，校友大使走进高中，传递政策温度，打消学业顾虑；在校时，受助学生担任宣传大使，在服务中实现能力跃升与价值认同；毕业后，在三部门协同保障下，校友以多种形式反哺母校，成为资助政策的社会化传播者。
这是资助育人的闭环，更是教育公平的接力。（拟稿：潘永锋；审核：张艳）
